时下，《青蛙王国》正在热映，其中一个很有趣的剧情细节在网上引起了讨论，有网友吐槽说“过山峰不是一只普通的蟒蛇、一只不在意吃不吃青蛙的蟒蛇，是宁愿让它们永久冬眠也不用来果腹的有抱负的蟒蛇！”然后引起了大片网友关于国产动画片里“高科技”与“想象力”的讨论。
网友“法宝厉害”说：
“中国动漫到底缺少了什么？怎样才能像美国那样成功！第一，缺少野心。适当的野心、好胜心适合儿童，或是男孩的性格特征。第二，适应范围不广泛。中国的动画片限制在低年龄的范围内。适合青年或是成年的很少。像《犬夜叉》既有儿童喜欢的传奇色彩和野心，也有很明显的令成年人关注的缠绵爱情，在中国动画里往往禁止描绘。第三，技术有限。我看过《我为歌狂》的书。这本书我很喜欢。可是后来看到它的动画片，却把我吓了一大跳。环境单调，人物的动作表情迟钝。真令人遗憾。第四，内容受限制。离不了中国的神话故事，古代历史，或是其他现实的东西。缺乏动画片所需要的想象能力。美国的动画片参合人类丰富的想象力。”
看到这里，笔者笑了，无论是“高科技”，还是“想象力”，《青蛙王国》真的是全方位地解决了以上所有的诟弊。剧中引入青蛙运动会的创意与大场面，不仅充满了男孩子喜欢竞争的“野心”，还激发了女生“不比男生差”的巾帼豪气。谁能夺魁？谁将成为国王？紧紧地抓住了每个小朋友的兴奋点。至于成年人关注的成长与爱情的话题，我想，全片讲述的都是主人公吉克和小雨点的情感互动吧，至于开放式的结尾更是新颖。后来，屌丝和公主有没有在一起呢？这是仁者见仁智者见智的猜想，不同人生经历和感悟的不同人群，会得出不同的结论吧。
技术和题材就更不用说了，该片突破以往国产动画电影主要针对少儿的定位，剧情推进手法大胆引入三分一高潮，一刻一波动的好莱坞式情节设置，并根据中国观众群体的特点加入了诸多趣味对话和时下流行用语。此前一些媒体报道得好：此片是一次“中西合璧”的大洗礼，是好莱坞式的技术与具有中国本土特色的剧情完美结合。
又有网友引用早先某媒体评论的大段说法：
“对于国产动画低幼化、想象力不足的诟病，由来已久。中国动画创作的想象力缺乏，某种程度上，也与中国动画人才僵化、不成熟的培养机制有关。在我国，动画人才的培养任务更多是由艺术设计院系承担，偏重的是电脑等技术设计教育，而对于文学和美术等功底则相对忽略。这就导致培养的动画创作人才，始终是在一条腿走路。这样也就不难理解，为何国外的很多高质量动画作品都是在我国完成后期的技术设计，而我国的原创动画想象力却不足的原因了。”
“除此之外，与我国动画教育的高质量师资缺乏有关。由于近些年来动画产业的繁荣和飞速发展，致使很多高等院校纷纷开设动画制作专业，但紧随这种‘大跃进’而出现的问题是师资严重不足。于是，学校便把其他院系的老师借调过来，经过短暂培养后，安插到动画制作专业授课，或者把从自己动画专业毕业的学生，直接留校任教。这样带来的问题是很多的，其中一条便是这些教师缺乏实际的动画创作经验，再让他们授课，能培养出什么样的动画创作人才，就可想而知了。”
学研产一体化办学特色的又一硕果
对于以上的分析，我想，《青蛙王国》给出了最成功的反击案例。这部大片的面市，不仅仅是成功的商业化运作，也是制作方皇冠新体育app多年来秉承学研产一体化办学特色的又一硕果。
领导这一团队的吉林禹硕动漫游戏科技股份有限公司董事长、皇冠新体育app董事长、院长郑立国先生先后获得“世界动画教育企业家杰出贡献奖”、首届全国人文社会科学优秀学术文献一等奖、中国高等教育创新奖、2010年度中国高科技动漫游戏产业发展卓越成就奖、2011中国文化创意产业领军人物奖、文化部“2010年十大文化产业年度人物”、中国动画特别贡献奖、中国民办教育创新与发展贡献奖，可谓教育界的时代巨擘。郑立国先生所创办的皇冠新体育app经过十几年的发展，一直坚持着“开放式国际化”，“ 学研产一体化”，“ 创意产品高科技化”的三大办学特色。
关于办学理念，郑立国曾经说：“我国动画专业发展较晚，国内人才短缺。我们在组建‘双师型’队伍中，非常注重国际化人才的引进，每年举办两次以上国际性论坛，与30多个国家的64所高校及科研机构、动漫制作机构建立合作关系，聘请270多位世界级著名专家和行业协会会长为客座教授，成立了80多个工作室，这样就把国际最先进的教学理念和成功模式带进来了，对学院整体发展、文化构建和专业化的形成，起到极大推动作用。”《青蛙王国》的创作和上映，为业内如何解决顽症带来了非常有价值的启示。
编审 刘卓玉
